近日，第三届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛成绩公布。我院吴昱老师团队荣获基础课程赛道三等奖，是全省唯一获奖的思政课团队。这是我院教师在高校教师创新大赛中获得的新突破，充分展现了我院教师教学创新实力和良好的竞赛风采。

（决赛现场|主讲人：吴昱老师）

据悉，本次大赛由广东省教育厅指导，广东省高等教育学会、中山大学主办。于2022年11月启动，2023年3月网络评审，4月7日至9日在中山大学现场决赛，4月21日举行颁奖典礼。全省共63所本科高校的2515位教师（团队）参加校赛，360位教师（团队）入围省赛网络评审，成绩进入前30%的教师（团队）入围现场决赛。最终，来自44所高校的121位教师（团队）入围现场决赛，产生一等奖21项、二等奖47项、三等奖53项。

（颁奖典礼|右三为吴昱老师）

主讲教师

吴昱，暨南大学马克思主义学院副教授、硕士生导师，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室主任，主要研究马克思主义中国化理论、近现代中国的制度转型、当代中国的意识形态与舆论宣传方向。

团队介绍

王高贺，暨南大学马克思主义学院教授、硕士生导师，暨南大学杰出青年学者，暨南大学党内法规研究中心副主任。

刘瑞兰，暨南大学马克思主义学院副教授。主要研究马克思主义中国化、政治现代化、国家治理现代化。

林恺铖，暨南大学马克思主义学院讲师，主要从事中国话语国际传播研究。

团队理念

“两化两式”理念下的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学创新实践

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）是本科生思想政治理论必修课之一，主要内容涵盖马克思主义中国化的理论成果及其历史、现实价值。

在长期的教学课程中，《概论》课教学团队面对如何有效提高课堂“抬头率”、如何回应学生对课程内容“无用”的评价、如何针对学生群体个性的增强的现实、如何能够有效回应和增强思政课理论引导与价值培育的根本要求等内容，在既有的国家级教学成果奖基础上不断深化摸索，总结出《概论》课教学的“两化两式”创新理念。

教学团队创新与贯彻的“两化两式”创新教学理念，以“个性化思政”“生活化思政”“交流式思政”“共情式思政”的理念构筑高校思政课“新型教学共同体”：充分把握教学对象的学情程度，通过深入运用具有切身体会的生活案例，广泛使用现代技术平台构筑与学生的全天候、全过程交流方式，最终达至学生与教师的“共情式思政”——以任课教师的学识、价值观、身体力行感染学生、引导学生、最终推动学生的主动和自觉接受。

“两化两式”理念自运用以来，产生明显效果：学生逐渐领会到理论与现实的紧密关系，教师与学生的“教学共同体”呈现更为紧密的“亦师亦友”的特点，以更具教师亲和力和行动感染力的方式，引导学生从“要我学”到“我要学”再到“我要做”的过程，真正实现高校思政课教学“入脑入心”的根本目标。

学院高度重视教师教学创新竞赛工作，鼓励教师参与并积极指导备赛。此次获奖是一次新起点，我院将继续推进思想政治理论课程建设，将创新融入教育教学全过程，为助力学校思政课程教育教学向高质量发展发挥重要作用。

编辑|覃姗姗

初审|陈濛

复审|田明

终审|柏元海