为了贯彻落实《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的精神，培养思政课教师的教学创新思维，增强思政课的育人效果，我部于5月14日下午召开主题为“思想政治理论课教学中的创新思维”的座谈会。学校教学督导委员会主任伍国基、教务处副处长张晓宁，社科部程京武主任、魏传光副主任等领导老师出席了座谈会。座谈会由魏传光副主任主持。
座谈会上，老师们紧紧围绕着“思政课教学创新”这一主题，畅谈了各自对思政课教学创新思维的理解和体会。其中，已从事多年思政课教学的赖松龄老师谈到，思政课的精髓在于“解放思想，实事求是”，既不囿于条条框框，也不脱离实际；既要突破思维，也要言之有据。任教《思想道德修养与法律基础》的陈联俊老师谈到，思修课要面对现实，回归现实，从而引导学生思考。在实际的教学中，思政课教师应注重教学逻辑问题，包括问题逻辑、理论逻辑和实践逻辑。张龙平老师谈到，在实际教学中要结合课程内容和学生特点，以学术为依托，同时要联系实际问题，激发学生参与课程的兴趣和热情。田明老师分享到，要上好一门课，首先要了解学生对这门课的熟悉程度，因材施教；同时教师应从自己的研究领域出发，结合教材整合课程内容，想法设法激发学生参与课堂的兴趣。史怀刚老师以及吴昱老师也针对教学实践对“教学创新”这一主题交流和分享了自己的想法和体会。
校教学督导委员会伍国基主任在座谈会上作了总结。伍主任指出，当下我国思政课普遍存在的一大问题是“学科之间的互动问题”，即老师之间、学科之间以及知识之间存在割裂，没有形成良好联动。同时，在教学方法上也存在“背结论”、“套公式”等问题，没有很好地引导学生通过思考和讨论寻求结论。因此，伍主任强调，思政课要富有成效，关键在于教会学生终身受用的知识，而不是让学生们简单地记住结论。伍主任精彩的总结发言博得了现场的阵阵掌声。
（文/揭锡捷）